J Nurs Manag：上海市社区护士的科研能力现状调查

中国社区护士科研能力的培养越来越受到重视。Journal of Nursing Management杂志发表的一项研究调查了上海市社区护士科研能力的现状，为护理院校的课程设计、建设更好的科研环境和培养社区护士的科研人才提供依据。

研究采用便利抽样的方法，于2021年6～8月在上海市招募社区护士。研究问卷包括个人和工作相关特征，包括护士工作年限、社区护士工作年限、从事社区工作前护士工作年限、教育程度、教学医疗机构工作经验、学术组织兼职工作经验、科研教育/培训经验、近5年参加市级以上学术会议经验近5年发表论文数、发表专利、参与科研项目经验、提升教育水平的计划、对科研的态度等；采用《护士护理科研能力自我评价量表》评估护理科研能力，包括30个项目，6个维度“问题识别和研究问题形成（3项）”、“文献检索和审查（5项）”、“研究设计（5项）”、“研究实施（6项）”、“数据分析（5项）”和“研究报告撰写（6项）”。使用5分 Likert 量表进行评分，最高评分为120分。

共有2562名社区护士参与研究，女性占大多数（99.7%），68.2%的护士年龄在30~49岁之间。签约社区护士比例为24.6%，医院转社区护士占47.2%。从事社区护理工作不足5年者占22.7%，本科及以上学历护士占67.2%。此外，中级和高级职称的护士分别占46.0%和1.8%。

样本总体研究能力评分为38.00分（28.00，60.00），1383名（54.0%）护士被归类为较低水平。logistic 回归分析结果显示，副高及以上级别、未担任管理职务或有科研教育/培训经历的护士科研水平较高（p < 0.05）。此外，近5年参加过市级以上学术会议的护士、计划提高教育水平的护士或对研究持积极态度的护士科研水平较高（p < 0.05）。研究证明有限的英语水平，数据分析和论文写作，以及缺乏最新的研究信息和研究导师是有效社区研究实践的主要障碍。

研究表明，大部分社区护士对研究性培训课程有较高的需求。应提高其科研能力。在护理教育和专业背景下，护理管理者应关注提供更好的学习、工作和研究环境。护理管理者应建立社区护理研究文化，发展科研持续培训，优先招募和培养科研人才。

原文出处：

Yule Hu, Tao Liang, et al, Research competence of community nurses in Shanghai: A cross-sectional study, J Nurs Manag. 2022, DOI: 10.1111/jonm.13779.